IV TURNIEJ ŚWIETLIC SZKOLNYCH I PRZEDSZKOLI
Organizacja corocznego drużynowego konkursu interdyscyplinarnego pod nazwą Turniej Świetlic Szkolnych to element działalności współpracy nauczycieli sieci świetlicowej działającej przy SPWPP Półkole w ramach procesowego wspomagania szkół i przedszkoli w Gminie Miejskiej Kraków.
Rok 2020 został ustanowiony w Polsce Rokiem Świętego Jana Pawła II. Z tej okazji sieci współpracy i samokształcenia dla nauczycieli świetlic i przedszkoli wspólnie przygotowały IV TURNIEJ ŚWIETLIC SZKOLNYCH I PRZEDSZKOLI ,,Karol Wojtyła Janem Pawłem II”.
Ze względu na sytuację pandemiczną konkurs odbył się zdalnie. Wzięło w nim 23 dzieci z 10 placówek podzielonych na dwie kategorie: 5 szkół (SP 27, SP 64, ZSP 14 (SP 51), SPzOI 107, SPzOI 158) i 5 przedszkoli (Samorządowe Przedszkole nr 6,Samorządowe Przedszkole nr 9, Samorządowe Przedszkole nr 10,Samorządowe Przedszkole nr 94, Przedszkole ,,Fiku Miku”).
Wszyscy uczestnicy wykonywali samodzielnie prace plastyczne ,,Jan Paweł II – papież pielgrzym”. Ponadto przedszkola miały za zadanie nagrać występy artystyczne, a uczniowie ze świetlic szkolnych rozwiązywali test wiedzy łącząc się poprzez platformę ZOOM .
Dzieci były rzetelnie przygotowane, poziom był bardzo wysoki. Jury miało bardzo trudne zadanie.
W konkursie plastycznym nagrodzono wszystkich uczestników. Przyznano dwa pierwsze miejsca ex aequo za występy artystyczne dla grup z przedszkoli nr 6 i 94.
Wyniki konkursu w kategorii świetlic (suma punktów za prace plastyczne i test wiedzy):
I miejsce: SP 27,
II miejsce ex aequo: SpzOI nr 107 oraz SpzOI nr 158
III miejsce ex aequo: ZSP nr 14 oraz SP 64
Serdecznie dziękujemy wszystkim nauczycielom, którzy w jakikolwiek sposób przyczynili się do tego, że turniej się odbył. A więc tym, którzy pracowali nad pytaniami, kryteriami, zorganizowali nagrody, opracowali dyplomy, podziękowania, pracowali z dziećmi oraz w jury.
W imieniu organizatorów
Joanna Trygar-Polak –koordynator sieci świetlicowej
Teresa Starzec –koordynator sieci przedszkolnej
Zajęcia terapeutyczne – I edycja 2021 r.
Szanowni Państwo!
Za nami kolejne posiedzenie Zespołu Monitorowania Opieki, który przyznawał zajęcia terapeutyczne na I edycję w 2021 r., zaplanowaną na okres od 1 stycznia do 31 marca.
Projekt OKRO cieszy się ogromnym zainteresowaniem, co jest naszą dumą. Z edycji na edycję docieramy do coraz większej liczby dzieci potrzebujących wsparcia. Duże zainteresowanie wiąże się z koniecznością podziału przyznanych na dany rok funduszy między wszystkie dzieci, dla których złożono wnioski w terminie. Zespół Monitorowania Opieki dołożył starań, aby w nadchodzącej edycji wszyscy mogli skorzystać z opieki terapeutycznej, godząc potrzeby dzieci z możliwościami formalnymi. Przypominamy, że skierowania można odbierać od 14.12.2020 r. Ich odbiór jest warunkiem koniecznym do rozpoczęcia zajęć.
Telefon wsparcia dla rodziców
Szanowni Państwo!
Konferencja online “Mózg w czasie pandemii” cz. IV – Wsparcie rodziców w zdalnej edukacji
Szanowni Państwo!
Serdecznie zapraszamy do udziału w 4 odsłonie konferencji online „Mózg w czasie pandemii cz IV – wsparcie rodziców w zdalnym nauczaniu”, której organizatorami są Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna dla Dzieci z Niepowodzeniami Edukacyjnymi w Krakowie oraz Poradnia Wczesnej Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Krakowie. Wydarzenie odbędzie się 3 grudnia 2020 roku w formule online, w godzinach 12.00 – 16.00. Współorganizatorem i realizatorem konferencji jest Niepubliczna Placówka Doskonalenia Nauczycieli Instytut Nauki Lektikon. Konferencja jest finansowana ze środków Urzędu Miasta Krakowa w ramach procesowego wspomagania szkół i przedszkoli, realizowanego przez poradnie psychologiczno-pedagogiczne. Adresatami konferencji są dyrektorzy, wicedyrektorzy, liderzy zespołów wychowawczych, przedmiotowych oraz pedagodzy. Celem konferencji jest wsparcie rodziców w obecnej sytuacji edukacyjnej, poprzez podniesienie kompetencji dyrektorów i nauczycieli współpracujących z rodzicami. Prelegenci zajmą się więc zarówno efektywną komunikacją rodzica z dzieckiem (opartą na potrzebach dziecka), elementami treningu mentalnego, czy sposobami budowania odporności psychicznej w tym niełatwym dla rodziców czasie. Całość dopełni panel dyskusyjny z udziałem prelegentów i zaproszonych reprezentantów dyrektorów, nauczycieli i rodziców.
Link do rejestracji: https://www.lektikon.edu.pl/event/konferencja-mozg-w-czasie-pandemii-cz-iv-wsparcie-rodzicow-w-zdalnej-edukacji-3-12-2020/
Konferencja “Szkolna de…presja – szklany sufit, którego nie możemy przebić.”
Organizatorami konferencji byli Specjalistyczna Poradnia Wczesnej Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, Specjalistyczna Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna Dla Dzieci z Niepowodzeniami Edukacyjnymi oraz Instytut Nauki Lektikon. Celem konferencji było podjęcie naukowego dyskursu na temat przyczyn trudności z jakimi spotyka się nauczyciel i uczeń w szkole oraz jaki wpływ na przebieg procesu edukacji ma presja wywierana na podmioty współpracujące w rzeczywistości szkolnej. W konferencji wzięło udział ok. 170 dyrektorów i nauczycieli z krakowskich przedszkoli i szkół.
Na początku wystąpiła p. Ewa Pohorecka, Dyrektor Specjalistycznej Poradni Wczesnej Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej w Krakowie. W wykładzie „Wypalenie zawodowe nauczycieli – jak wyczerpanie emocjonalne i brak wsparcia wpływa na kondycję psychiczną nauczycieli” p. Pohorecka poruszyła istotne kwestie dotyczące wzajemnej współpracy i wsparcia, których brak przyczynia się do powstawania wypalenia zawodowego, szczególnie w zawodzie nauczyciela. Następnie p. Anna Ryszka i p. Krystian Sroka z Instytutu Nauki Lektikon zastanawiali się jak tworzyć optymalne warunki do rozwoju wystąpieniu „Między presją, a współpracą. Jak budować optymalne warunki do rozwoju dziecka.” Kwestie presji i przestymulowania w rozwoju poruszył p. Stanisław Bobula z Ery Edukacji w wykładzie „Konsekwencje wychowania w nadmiernej presji i stymulacji, dla rozwoju i zachowania dzieci.” Podjął również zagadnienie związane z tym, jak pomóc dziecku i rodzicowi w kryzysie szkolnym. O zreformowanym systemie wsparcia dla nauczycieli, rodziców i uczniów jako odpowiedź na ich potrzeby oraz skuteczny sposób przeciwdziałania wypaleniu zawodowemu nauczycieli powiedziała p. Renata Flis, doradca metodyczny w wystąpieniu: Prezentacja „(Nie)moc – móc. O dopasowanych i skutecznych formach wsparcia dla nauczycieli w sieciach współpracy i samokształcenia.”
Konferencja cieszyła się dużym zainteresowaniem. Uczestniczyło w niej blisko 170 osób. Wszyscy podkreślali ważność podjętego tematu oraz konieczność jego kontynuacji.
Materiały pokonferencyjne
Prezentacja „Szkolna de … presja – szklany sufit, którego nie możemy przebić.”
Konferencja “Dziecko z autyzmem w szkole. Wyzwania i możliwości konkretnych rozwiązań.”
Materiały pokonferencyjne